EUSL Bücher
Maßnahmeabbrüche in der beruflichen Integrationsförderung. Ursachen und Konsequenzen vorzeitiger Maßnahmebeendigungen in der Berufsvorbereitung (BvB) und außerbetrieblichen Berufsa
Maßnahmeabbrüche stellen ein zentrales Problemfeld der beruflichen Integrationsförderung dar. Sie werden in erster Linie a...
MarMeLade - Planspiel zur Messebeteiligung
Der vorliegende Band stellt ein Planspiel zur Vorbereitung einer Messebeteiligung zur Verfügung. Die Spielteilnehmer sollen d...
Lernsituationen unter dem Fokus selbst gesteuerten und kooperativen Lernens. Wie MOSEL Probleme löst, Band 2: Aus der Unterrichtsarbeit der Bildungsgänge
Diese Veröffentlichung, Band 2 der Reihe Wie MOSEL Probleme löst, berichtet aus der Unterrichtsarbeit der sieben Bildungsgä...
Lernkompetenz im Wirtschaftslehreunterricht. Förderung von Metakognition und Lernstrategien am Wirtschaftsgymnasium
Wirtschaftspädagogisches Forum, hrsgg. v. Dieter Euler und Peter F. E. Sloane
Die aktuelle Diskussion um Lernkompetenz in de...
Lernfeldorientierte berufliche Curricula und deren Entwicklungspotenziale für die Modernisierung der Berufsbildung in der V.R. China
Lernfelder gestalten - miteinander Lernen - Innovationen vernetzen
Beiträge der 1. CULIK Fachtagung
Im vorliegenden Band werden die Beiträge der 1. CULIK-Fachtagung, die unter dem gleichnamig...
Lernen um anzuwenden: zur Förderung des Praxistransfers sozial-kommunikativer Kompetenzen
Die Frage, wie Gelerntes erfolgreich auf reale Anwendungssituationen übertragen und dort angewendet werden kann, ist nicht ne...
Lernen in multimedialen Lernumgebungen - multimediale Lernkonzepte in der Automatisierungs- und Elektrotechnik für die chinesische Berufsbidung.
E-Learning wird in der VR China als Motor einer zukunftsorientierten Bildung, Berufsbildung und Weiterbildung angesehen. Ihm...
Lernen in medienbasierten kooperativen Lernumgebungen - Modellversuch KooL
Der Modellversuch KooL wird im Rahmen des Bund-Länder-Modellversuchsprogramm SKOLA an der Entwicklungsschule, dem Staatlichen...
Lernen in Lernfeldern. Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept
Dieses Buch ist leider restlos vergriffen und es ist auch keine Neuauflage geplant.
Lernen - online. Ergebnisse aus dem Modellversuch MERCUR
A Einleitung:
Friedrich Hubert Esser / Martin Twardy
B Modellversuch MERCUR
Norbert Bromberg / Christoph Schweers: Unters...
Lernarrangements wirksam gestalten. Wie MOSEL Probleme löst. Band 1
In diesem Buch wird aus der Arbeit des Modellversuchs MOSEL (2005 bis 2007) der Bund-Länder-Kommission berichtet. Vor allem d...
Lehrerausbildung im internationalen Vergleich. Eine diskursanalytische Studie zur Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in Deutschland und England
Kontinuierliche Verbesserung Pädagogischer Prozesse (BMBF-Modellversuch KVPP). Aufbau und Vertiefung von Kompetenzen handwerklicher Führungskräfte zur Unterstützung von Personen mi
Probleme im Ausbildungsalltag von Handwerksbetrieben mit schwierigen Jugendlichen sind oftmals ein Grund für Handwerksunter...
Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lern-Arrangements. Fallbeispiele aus Österreich, den Niederlanden und Deutschland im Vergleich
Die "Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lern-Arrangements" ist ein aktuelles berufs- und wirtschaftsp...
Kompetenzraster als Instrumente kompetenzorientierten, individualisierten und selbstgesteuerten Unterrichts
Kompetenzerwerb und Kompetenzbegriff in der Berufsbildung in internationaler Perspektive
Kompetenzen und Kompetenzentwicklung sind seit einigen Jahren ein Dauerthema in der beruflichen Bildung. Dies ist kein deutsc...
Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen. Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag
Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen - ob in Schulen, Universitäten oder Unternehmen: es besteht weitgehend...
